我院領(lǐng)導(dǎo)陪同省職教與成人教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)姜樹(shù)林調(diào)研攀枝花經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校中高職銜接工作
2019年10月18日,學(xué)院院長(zhǎng)劉存緒教授、副院長(zhǎng)唐西澤、聯(lián)合辦學(xué)處處長(zhǎng)劉陽(yáng)陪同四川省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)姜樹(shù)林前往聯(lián)辦校—攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校,就中高職銜接工作進(jìn)行調(diào)研,攀枝花市教育和體育局職成高教科科長(zhǎng)胡成軍陪同參加調(diào)研。
會(huì)長(zhǎng)姜樹(shù)林、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一行在攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校校長(zhǎng)田銳的陪同下參觀了攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室,巡查了教學(xué)課堂,與聯(lián)辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入座談。
座談會(huì)上,攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校校長(zhǎng)田銳向調(diào)研組介紹了學(xué)校的基本情況,重點(diǎn)談了學(xué)校在推進(jìn)中高職銜接方面所進(jìn)行的一些探索和做法,提出了職業(yè)學(xué)校要由管理走向經(jīng)營(yíng),要從追求效率走向追求效益的觀點(diǎn),并希望省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)和高職學(xué)院從各方面給予中等職業(yè)學(xué)校更多的支持和幫助。
天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)劉存緒教授發(fā)表講話(huà)。劉存緒對(duì)攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校目前的發(fā)展?fàn)顩r給予了充分肯定,認(rèn)為學(xué)校在之前的發(fā)展中取得了十分優(yōu)異的成績(jī),非常不容易;提出中職教育的發(fā)展要重點(diǎn)瞄準(zhǔn)區(qū)域經(jīng)濟(jì),緊緊抓住國(guó)家的政策紅利,在“雙師型”教師的培養(yǎng)、鑒定資格的取得、多渠道創(chuàng)新等方面多下功夫;在中高職銜接方面,重點(diǎn)是要做到中職和高職的真正融合,避免“兩張皮”,要切實(shí)做好產(chǎn)教融合,校企合作和專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
四川省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)姜樹(shù)林發(fā)表講話(huà)。他深有感觸地說(shuō)這是他三次到過(guò)攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校,被學(xué)校辦學(xué)取得的成績(jī)所感動(dòng)。同時(shí)指出,職業(yè)教育大有希望,職業(yè)教育的發(fā)展離不開(kāi)政府重視和社會(huì)關(guān)注,職教人要有職教發(fā)展的美好愿景。在職業(yè)教育的發(fā)展過(guò)程中,發(fā)展環(huán)境需進(jìn)一步優(yōu)化,保障機(jī)制需進(jìn)一步完善,中高職銜接的路子需進(jìn)一步拓寬。
通過(guò)座談,大家一致認(rèn)為,當(dāng)前我們迎來(lái)了職業(yè)教育發(fā)展的春天,只要高職學(xué)院和中職學(xué)校緊密合作,切實(shí)做好適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求,明晰人才培養(yǎng)目標(biāo);緊貼產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局;深化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革,創(chuàng)新課程體系和教材;強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),改進(jìn)教育教學(xué)過(guò)程;改造提升傳統(tǒng)教學(xué),加快信息技術(shù)應(yīng)用;改革招生考試制度,拓寬人才成長(zhǎng)途徑;堅(jiān)持以能力為核心,推進(jìn)評(píng)價(jià)模式改革;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),注重教師培養(yǎng)培訓(xùn);推進(jìn)產(chǎn)教合作對(duì)接,強(qiáng)化行業(yè)指導(dǎo)作用;發(fā)揮職教集團(tuán)作用,促進(jìn)校企深度合作等工作,中高職銜接一定大有可為。