一、學(xué)院概況 

1.學(xué)院簡(jiǎn)介 天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院成立于 2018 年 3 月，是經(jīng)四川省人 民政府批準(zhǔn)成立，國(guó)家教育部備案，直屬四川省教育廳管理的一所以 航空及旅游專業(yè)為特色的全日制統(tǒng)招普通高等院校。 學(xué)院占地 300 余畝，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生 4200 余人，教職工 500 余人。學(xué)院位于四川省天府新區(qū)劍南大道南延線航空大道中段 168 號(hào)，距離國(guó)家 4A 級(jí)旅游景區(qū)--雙流黃龍溪古鎮(zhèn) 2000 米， 到雙流國(guó) 際機(jī)場(chǎng) 30 分鐘車(chē)程，交通十分便捷。校園整體風(fēng)貌博采歐美名校-- 哈佛、牛津、哥倫比亞大學(xué)之精華，風(fēng)景優(yōu)美、文化氛圍濃郁，是一 所景觀學(xué)校、園林學(xué)校、影視拍攝基地。學(xué)院是中國(guó)民航科學(xué)研究院 民航科普基地、眉山市社科聯(lián)民航科普基地。 學(xué)院師資力量雄厚，聘請(qǐng)民航專家執(zhí)教、指導(dǎo)，以及公辦大學(xué)的 專家教授做學(xué)術(shù)指導(dǎo)和客座教授。學(xué)院投資 6000 余萬(wàn)元，打造全國(guó) 領(lǐng)先的全套航空實(shí)訓(xùn)設(shè)備:包括波音 737-700 型實(shí)體飛機(jī)-一架、空客 A320、A330、 A319 系列的動(dòng)態(tài)撤離實(shí)訓(xùn)艙、水上撤離艙、滅火訓(xùn)練 艙、翼上出口訓(xùn)練器、航空操作艙等，達(dá)到了民航專業(yè)級(jí)的空乘人員 崗前培訓(xùn)、在職乘務(wù)員復(fù)訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)操作的場(chǎng)地及設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，與國(guó)內(nèi)外 50 余家航空公司、 機(jī)場(chǎng)單位建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系。學(xué)生合格畢業(yè)后，由學(xué)院就業(yè)處推薦 到機(jī)場(chǎng)、航空公司等民航系統(tǒng)及相關(guān)單位工作，主要從事:空中乘務(wù)、 空中安保、機(jī)場(chǎng)安檢、VIP 貴賓服務(wù)、機(jī)場(chǎng)值機(jī)、易登機(jī)、機(jī)場(chǎng)物流、 民航旅游等崗位工作。 

2.辦學(xué)基本條件 學(xué)院積極貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)黨的十九大精神和全國(guó)教 2育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，秉持“為中國(guó)民航及旅游業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人 才”的辦學(xué)理念，踐行新時(shí)代職業(yè)教育政策、深化“三教”改革，結(jié) 合地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，走校企合作發(fā)展道路，突出“專業(yè)高 端化、就業(yè)保障化、教學(xué)權(quán)威化、管理準(zhǔn)軍事化”的辦學(xué)特色，積極 推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企共育的人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì) 服務(wù)能力。 學(xué)院設(shè)置四個(gè)二級(jí)學(xué)院：空中乘務(wù)學(xué)院、民航運(yùn)輸學(xué)院、軌道交 通學(xué)院、信息技術(shù)與管理學(xué)院，設(shè)置兩個(gè)教學(xué)部：思想政治理論課教 學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部。共開(kāi)設(shè) 17 個(gè)專業(yè)。 共有校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室 8 個(gè)，建筑面積 1800 平方米，設(shè)備總價(jià)值 1626.17 萬(wàn)元，其中空中乘務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室是目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè) 備基地之一，被中國(guó)民航局科學(xué)研究院授予“民航科普基地”稱號(hào)， 設(shè)備累計(jì)超萬(wàn)人次。學(xué)院積極拓展校企合作的廣度與深度，實(shí)行產(chǎn)教 融合、校企共育的人才培養(yǎng)模式，建有校外實(shí)訓(xùn)基地 6 個(gè)。學(xué)院積極 推廣理實(shí)一體化教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)資源開(kāi)展好了學(xué)生認(rèn)知 實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)等工作。 3.辦學(xué)理念 辦學(xué)定位：立足四川、面向全國(guó)，以高中、中專畢業(yè)生為主要培 養(yǎng)對(duì)象，主動(dòng)適應(yīng)我國(guó)民航服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)的高速發(fā)展，培養(yǎng)符合機(jī) 場(chǎng)地面管理和航空公司客艙服務(wù)、旅游管理等崗位要求的高素質(zhì)技術(shù) 技能型服務(wù)人才。將學(xué)院辦成四川有品牌，全國(guó)有影響的全日制民辦 高等職業(yè)學(xué)校。 辦學(xué)特色：專業(yè)高端化、就業(yè)保障化、教學(xué)權(quán)威化、管理準(zhǔn)軍事 化 辦學(xué)理念：為中國(guó)民航及旅游業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才 3校訓(xùn)：厚德、求實(shí)、創(chuàng)新、尚美 

二、學(xué)生發(fā)展 

1.“立德樹(shù)人”的主要舉措 通過(guò)對(duì)全體教職員工師德師風(fēng)的教育，有效開(kāi)展“立德樹(shù)人”工 作。一是多次專題研討要求全院學(xué)工管理隊(duì)伍深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下“立 德樹(shù)人”的重大意義，使學(xué)工隊(duì)伍充分認(rèn)識(shí)到“立德樹(shù)人”是高校人 才培養(yǎng)義不容辭的責(zé)任，并始終謹(jǐn)記“為黨育才，為國(guó)育人”。二是 拓展思政隊(duì)伍，通過(guò)系統(tǒng)性培訓(xùn)引導(dǎo)讓全院教職工準(zhǔn)確把握學(xué)院在職 業(yè)技能型人才教育培養(yǎng)過(guò)程中“立德樹(shù)人”的內(nèi)涵建設(shè)要求及必要性。 三是要“樹(shù)標(biāo)桿，見(jiàn)成效”，以國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定為契機(jī)， 認(rèn)真要求各班各二級(jí)學(xué)院切實(shí)貫徹落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，“堅(jiān)持 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為引導(dǎo)”進(jìn)一步提升教育教學(xué)工作質(zhì)量，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家有用、 對(duì)社會(huì)有益、對(duì)家庭有愛(ài)的合格人才。四是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè) 一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的班主任隊(duì)伍和學(xué)工、教工管理隊(duì)伍， 讓立德樹(shù)人成為師德師風(fēng)建設(shè)的重要考評(píng)指標(biāo)，把立德樹(shù)人成效作為 評(píng)價(jià)教師業(yè)績(jī)的根本標(biāo)準(zhǔn)，破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、 唯帽子“五唯論”。五是堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)管理，進(jìn)一步建設(shè)良好 的院風(fēng)、學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格依法治校，規(guī)范相關(guān)學(xué)生管理制度，與時(shí)俱進(jìn)不 斷修編，不斷研磨貼合實(shí)際，創(chuàng)新舉措落實(shí)考核。六是以“美育”帶 “德育”，利用好校園現(xiàn)有建筑環(huán)境及文化宣傳環(huán)境大力營(yíng)造高雅向 上的藝術(shù)氛圍，積極推動(dòng)美育與德育的協(xié)同發(fā)展。 “立德樹(shù)人”是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適 應(yīng)時(shí)代要求的行動(dòng)指南，教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍?年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。 4要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。 

2.“三全育人”的主要舉措 “三全育人”是落實(shí)思政育人的根本舉措。為保證舉措實(shí)施更加 有效，就必然要求我院實(shí)現(xiàn)思政教育體系化、全面化、特色化，更多 的在管理、內(nèi)容、實(shí)施上下深水。 一是在全員育人上下功夫，形成橫縱結(jié)合的交叉管理體系。從縱 向而言，要形成從班級(jí)、二級(jí)學(xué)院、學(xué)工部、到院（校）級(jí)學(xué)工管理 的梯隊(duì)建設(shè)，全覆蓋到學(xué)院各部門(mén)，搭建任課教師思政德育提升平臺(tái)， 上好課程思政示范課，打造全員育人的教育風(fēng)氣和有利環(huán)境。從橫向 而言，要將德育工作延伸至學(xué)校教育活動(dòng)、家庭生活、社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中， 構(gòu)建一體化育人體系。二是全方位提升育人水平，德育內(nèi)容體系要與 時(shí)俱進(jìn)。要全面結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想讓德育進(jìn)教 材進(jìn)課堂，做到入耳入腦入心。要不斷完善德育內(nèi)容結(jié)構(gòu)，推進(jìn)社會(huì) 主義核心價(jià)值觀教育、美德培育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)、革命傳統(tǒng) 熏陶“四位一體”德育課程建設(shè)。要增強(qiáng)德育內(nèi)容時(shí)代性、針對(duì)性、 實(shí)效性，從學(xué)生身心特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，潛移默化、循序漸進(jìn)、因 材施教。三是實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人實(shí)施。德育不僅僅是在學(xué)校、在教師， 還應(yīng)是每個(gè)社會(huì)成員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，從教師到家長(zhǎng)、從學(xué)校 到社會(huì)要齊頭并進(jìn)才能更好的齊抓共管。我院積極思考如何讓大學(xué)德 育與社會(huì)與學(xué)生的職業(yè)生涯更有機(jī)的銜接，首先自學(xué)生入學(xué)開(kāi)始便開(kāi) 設(shè)有針對(duì)性的職業(yè)規(guī)劃啟蒙教育課程；其次學(xué)院就業(yè)處積極拓展校企 合作模式，給予學(xué)生更多的提前試崗平臺(tái)，提前磨合從實(shí)際工作中實(shí) 現(xiàn)德育目的，建立其學(xué)生良好的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)社會(huì)和學(xué)生家 庭需與學(xué)校同向共行，成為德育工作的強(qiáng)大助推力。

3.學(xué)生資助 56 根據(jù)國(guó)家相關(guān)“獎(jiǎng)助貸”工作要求，學(xué)院嚴(yán)格按照“公平、公正、 公開(kāi)”的原則評(píng)選，近兩年具體數(shù)據(jù)如下： 

4.社團(tuán)活動(dòng) 學(xué)院進(jìn)一步細(xì)化了社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)，首先今年我們制定了周密的 活動(dòng)計(jì)劃，讓活動(dòng)有章可尋，組織各社團(tuán)每周有序的開(kāi)展活動(dòng)并由社 聯(lián)部專人督察將社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的依據(jù)進(jìn)行存檔，為有效的開(kāi)展社團(tuán)活 動(dòng)，我們積極組織社團(tuán)參加學(xué)院的各項(xiàng)大小型活動(dòng)如舞林風(fēng)大賽，參 賽社團(tuán)有韓舞社，國(guó)標(biāo)社，舞蹈社，以及開(kāi)場(chǎng)節(jié)目音樂(lè)社。除了學(xué)院 活動(dòng)，社團(tuán)也積極參加校外的比賽，如無(wú)人機(jī)航模社在“成都市第 7 屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)”中榮獲第五名，在“中科浩電”杯全國(guó)職業(yè)無(wú)人 機(jī)航拍大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，以及社團(tuán)成員參加“全國(guó)航拍大賽”中獲 得三等獎(jiǎng)等，電競(jìng)社在第 7 屆“全國(guó)王者榮耀高校聯(lián)賽”中獲得季軍， 在“英雄聯(lián)盟全國(guó)高校聯(lián)賽成都賽點(diǎn)團(tuán)隊(duì)賽”中獲得冠軍等，學(xué)年期 末以成果展演的形式來(lái)檢驗(yàn)社團(tuán)這一年來(lái)的成果。 

5.體育與文化設(shè)施 為加快我院體育、教育發(fā)展，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)， 不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、堅(jiān)持健康第一的理念，積極改革管理制度， 不斷創(chuàng)新體育活動(dòng)方式、方法，全面提高教育水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的 全面發(fā)展和提高。近兩年來(lái)，學(xué)院加大資金投入，建設(shè)體育場(chǎng)地和配套的設(shè)施設(shè)備： （1）足球場(chǎng)一個(gè)，面積為 9923 平方米； （2）籃球場(chǎng)二個(gè)，面積共 4256 平方米； （3）排球場(chǎng)一個(gè)，面積為 1080 平方米； （4）羽毛球場(chǎng)二個(gè)，面積共 843 平方米； （5）田徑場(chǎng)一個(gè)，面積為 6351 平方米； （6）網(wǎng)球場(chǎng)二個(gè)，面積為 1404 平方米； （7）乒乓球場(chǎng)二個(gè)，面積共 493 平方米； 隨著學(xué)院的不斷發(fā)展?fàn)畲蠛腕w育事業(yè)的不斷需求，我院將會(huì)進(jìn)一 步加大對(duì)體育與文化設(shè)施的建設(shè)與投入，達(dá)到教育教學(xué)的需要，提升 學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。 

6.學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育體系 （1）整體思路 國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意 見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見(jiàn)》）的出臺(tái)，標(biāo)志著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上升為 國(guó)家戰(zhàn)略扎實(shí)推進(jìn)?！秾?shí)施意見(jiàn)》將加速高等教育與科技、經(jīng)濟(jì)、社 會(huì)緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍，推動(dòng)高等教育為我國(guó)人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)做出新貢 獻(xiàn)。學(xué)院從制度、載體、方法、服務(wù)創(chuàng)新等方面著力構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教 育新體系。 （2）體系建設(shè) ①構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保障體系 學(xué)院成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理小組，劉存緒院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)， 唐西澤副院長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，就業(yè)處、教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委等部門(mén)負(fù) 責(zé)人為小組成員。管理小組下設(shè)執(zhí)行機(jī)構(gòu)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，由就業(yè)處負(fù) 7責(zé)中心管理工作。中心成立旨在搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，審查和 輔助學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)做好配套服務(wù);營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán) 境，加強(qiáng)政府、社會(huì)各界和高校的協(xié)同作用，為創(chuàng)業(yè)者提供必要的政 策和資金支持，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生參與企業(yè)實(shí)踐，在實(shí)踐 中向經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)。 打造創(chuàng)業(yè)型的師資隊(duì)伍，制定相關(guān)措施，鼓勵(lì)青年教師到創(chuàng)業(yè)一 線兼職，另一方面，聘請(qǐng)成功企業(yè)家擔(dān)任兼職指導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生成才 進(jìn)行指導(dǎo)幫扶。 計(jì)劃建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地和活動(dòng)中心，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提 供思維碰撞、學(xué)術(shù)交流、團(tuán)隊(duì)辦公的良好環(huán)境。 ②創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)體系 學(xué)院以“學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)， 投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加”為目標(biāo)，學(xué)院推出“創(chuàng)業(yè) 101”人才 選拔計(jì)劃，各二級(jí)學(xué)院針對(duì)不同專業(yè)背景下的學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行個(gè)性化幫 扶和指導(dǎo)，舉辦創(chuàng)業(yè)明星學(xué)生講座，塑造校內(nèi)濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。 ③創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系 各年級(jí)高職學(xué)生開(kāi)展實(shí)施有針對(duì)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程和講座， 著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，以大一培養(yǎng)興趣， 大二培養(yǎng)思維，大三培養(yǎng)實(shí)踐為培養(yǎng)思路，使學(xué)生掌握基本的創(chuàng)業(yè)知 識(shí)、創(chuàng)業(yè)理論和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。 以賽促學(xué)，積極鼓勵(lì)和組織學(xué)院專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生參加教育部、 團(tuán)中央等組織的多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。2020 年學(xué)院共獲 得省級(jí)一等獎(jiǎng) 1 個(gè)，省級(jí)二等獎(jiǎng) 3 個(gè)，省級(jí)三等獎(jiǎng) 6 個(gè)。

7.服務(wù)學(xué)生發(fā)展的典型案例 減少行政壁壘，打造窗口部門(mén)。設(shè)立一站式綜合服務(wù)中心，關(guān)系 8在校學(xué)生各項(xiàng)業(yè)務(wù)的急速辦理，保證學(xué)生辦理相關(guān)業(yè)務(wù)“少跑路，少 走彎路”，目前綜合服務(wù)中心相關(guān)工作辦理的范圍已包括：學(xué)生學(xué)籍、 在校及表現(xiàn)、政審等證明，請(qǐng)假離校蓋章，公物報(bào)修、公物賠償、失 物招領(lǐng)，學(xué)生實(shí)習(xí)（就業(yè)）離校，學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束（離崗）返校，接收 學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告、咨詢等業(yè)務(wù)。 隨著信息技術(shù)的發(fā)展和校園信息化建設(shè)水平的不斷提升，我院 師生對(duì)服務(wù)部門(mén)的工作方式提出了更高的要求。我院根據(jù)信息化校園 建設(shè)實(shí)際情況，逐步開(kāi)放后勤業(yè)務(wù)辦理、流程審批、填報(bào)表格、申報(bào) 獎(jiǎng)項(xiàng)等可以通過(guò)網(wǎng)上辦理的接口，信息化建設(shè)已實(shí)質(zhì)進(jìn)入從管理向服 務(wù)升級(jí)轉(zhuǎn)化的新階段。各職能部門(mén)通過(guò)對(duì)線上線下兩種辦理平臺(tái)、辦 事流程進(jìn)行研究，不斷升級(jí)優(yōu)化相關(guān)應(yīng)用場(chǎng)景，提升辦理使用效率。 在做到辦事效率提升、時(shí)間節(jié)省等方面的同時(shí)還降低了管理成本、節(jié) 約了辦公耗材。 新的時(shí)代是科技創(chuàng)新的大好時(shí)代，新理念、新技術(shù)層出不窮，作 為高校如何跟上節(jié)奏。如何將新技術(shù)融入到“一站式”大廳，進(jìn)一步 改善師生觀感及體驗(yàn)，增強(qiáng)師生用戶的便捷感。我院將繼續(xù)在優(yōu)化和 提升服務(wù)質(zhì)量方面“下深水”。

三、教學(xué)改革 

1.教學(xué)基本情況 學(xué)院黨委緊扣全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神要求，落實(shí)習(xí)近平 總書(shū)記在全國(guó)思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神，圍繞立德樹(shù) 人的根本任務(wù)，全面推進(jìn)思政課程和課程思政建設(shè)，著力推進(jìn)全員、 全過(guò)程、全方位育人。學(xué)院注重校園文化的育人作用，堅(jiān)持以社會(huì)主 義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，將黨建歷史與文化、教育文化、民航和旅游行 9業(yè)文化、中華傳統(tǒng)文化、新時(shí)代學(xué)校文化等融入到校園文化建設(shè)，將 校園文化建設(shè)和思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)文化育人功能。學(xué) 院實(shí)行黨委書(shū)記和院長(zhǎng)帶頭進(jìn)課堂制度，創(chuàng)新思政課程實(shí)踐模式。 學(xué)院積極推動(dòng)教學(xué)信息化建設(shè)，積極嘗試建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，舉 辦校內(nèi)教師教學(xué)技能比賽，鼓勵(lì)教師參加各類省級(jí)教學(xué)比賽，以賽促 教，提高學(xué)院教師信息化教學(xué)能力。 

2.教學(xué)改革工作 學(xué)院推進(jìn)理實(shí)一體化教學(xué)，重視學(xué)生在實(shí)踐能力的提高。根據(jù)各 課程性質(zhì)，合理設(shè)置實(shí)踐教學(xué)比例，利用學(xué)院實(shí)體飛機(jī)、靜態(tài)模擬機(jī) 艙、動(dòng)態(tài)模擬機(jī)艙、導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)中推廣情景化、案例式教學(xué)。 學(xué)院校企合作企業(yè)積極參與到各專業(yè)人才培養(yǎng)工作。校企雙方在育人 模式的改革與創(chuàng)新、“雙師”隊(duì)伍的建設(shè)、課程的改革與資源建設(shè)、 教學(xué)方法和手段的改革、實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)和專業(yè)服務(wù)社會(huì)能力等 方面進(jìn)行了深度的交流和合作。

3.“課程思政”和“思政課程”建設(shè) 根據(jù)習(xí)總書(shū)記主持召開(kāi)的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神， 學(xué)校將從以下幾個(gè)方面抓好思想政治理論課教學(xué)，發(fā)揮思政課在鑄魂 育人中的核心作用。 （1）發(fā)揮黨委對(duì)思政工作的領(lǐng)導(dǎo)作用，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí) 形態(tài)的指導(dǎo)地位。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化黨委對(duì)思政教學(xué)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，發(fā) 揮黨組織的核心堡壘作用，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位。 做好學(xué)校黨委書(shū)記進(jìn)課堂、上好一堂思政課制度，堅(jiān)持黨委書(shū)記、思 政課專家進(jìn)教研室和對(duì)青年教師的幫扶制度，讓黨組織的榜樣示范影 響教師、影響學(xué)生。 （2）打造一支“可信、可靠，樂(lè)為、敢為、有為”的教師隊(duì)伍， 10發(fā)揮教師的關(guān)鍵作用。上好思政課的關(guān)鍵在于教師。學(xué)校將從“政治 方向、家國(guó)情懷、教學(xué)思維、理論視野、自律要求、人格品行”六個(gè) 方面加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和考核，通過(guò)校本培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、實(shí)踐教研和 “引進(jìn)來(lái)和走出去”等方法打造一支政治上可信、可靠，教學(xué)上樂(lè)為、 敢為、有為的專兼職思政教師隊(duì)伍。 （3）拓展思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容和方法，推進(jìn)思政工作改革 創(chuàng)新。學(xué)校要用“八個(gè)統(tǒng)一”的思想指導(dǎo)思政工作的改革創(chuàng)新。思政 部要加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研與實(shí)踐，與本地中小學(xué)建立思政課聯(lián)合教研活動(dòng)， 探索思政課的銜接。要研究思政課程與學(xué)生專業(yè)，與家國(guó)情懷、國(guó)際 視野、人格修養(yǎng)等專題的契合問(wèn)題，將經(jīng)典教材與社會(huì)實(shí)時(shí)相結(jié)合， 用喜聞樂(lè)見(jiàn)的案例充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。要轉(zhuǎn)變教師主體的課堂為教師主 導(dǎo)、學(xué)生主體的課堂，增強(qiáng)學(xué)生思政課程的存在感和獲得感；拓展思 政課程的實(shí)踐，創(chuàng)新“小課堂”與“大社會(huì)”的融合方式，構(gòu)建航空 專業(yè)特色的實(shí)踐模式。 （4）構(gòu)建思政課程和課程思政的合力體系，夯實(shí)全員全程全方 位育人機(jī)制。促進(jìn)思想政治理論課教師與專業(yè)課教師、心理學(xué)教師等 聯(lián)合教研，挖掘各學(xué)科課程思政的資源，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以 厚實(shí)的文化涵養(yǎng)思政教育，實(shí)現(xiàn)思政課程和課程思政的有機(jī)結(jié)合。同 時(shí)，夯實(shí)積極向上的校園文化，思政部、團(tuán)委、圖書(shū)館、學(xué)生處等部 門(mén)要密切配合，進(jìn)一步構(gòu)建校園思政文化教育體系，實(shí)現(xiàn)全方位育人。 （5）組織全院教師學(xué)習(xí)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》， 召開(kāi)由全院教師和輔導(dǎo)員參加的思政課程和課程思政專題研討會(huì)，鼓 勵(lì)教師積極參與思政課題申報(bào)。 

4.促進(jìn)產(chǎn)教融合校企雙元育人 產(chǎn)教融合、校企合作作為職教改革發(fā)展的主線，內(nèi)涵豐富，結(jié)合 11新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展，契合“雙高”建設(shè)背景下專業(yè)群高質(zhì)量改革創(chuàng) 新實(shí)踐，提高專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)水平，提升經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展服 務(wù)水平，天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院從以下兩個(gè)方面構(gòu)建“雙元”育 人模式。（1）學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地打造與運(yùn)行 學(xué)院與用人單位合作共建學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，研究制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 基地的運(yùn)營(yíng)模式，教學(xué)和生產(chǎn)雙重功能的實(shí)現(xiàn)路徑，提升校企“雙元” 深度合作培養(yǎng)培訓(xùn)技術(shù)技能人才的有效性和針對(duì)性。我院和三亞鳳凰 國(guó)際機(jī)場(chǎng)簽訂“實(shí)習(xí)生培養(yǎng)基地”，溫州機(jī)場(chǎng)簽訂“人才選拔基地” 和“實(shí)習(xí)生培養(yǎng)基地”，環(huán)球融創(chuàng)服務(wù)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，和瀘州云 龍機(jī)場(chǎng)實(shí)習(xí)基地簽約合作。每年定期向簽約合作的用人單位輸送學(xué)院 學(xué)生，共建學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及就業(yè)基地。常年與我校合作的用人單位分 類別有：航司類、機(jī)場(chǎng)類、企事業(yè)單位類、民航延伸類和非民航類。 如：2020 年，九元航空、西藏航空、昆明航空，以及天府國(guó)際機(jī)場(chǎng)、 雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)、溫州機(jī)場(chǎng)、三亞鳳凰機(jī)場(chǎng)、?？诿捞m機(jī)場(chǎng)、廣州白云 機(jī)場(chǎng)等；成都機(jī)關(guān)會(huì)議中心、規(guī)劃館、武侯祠博物館等；佳熹票務(wù)、 差旅壹號(hào)、港鐵票務(wù)等。 （2）校企共同培養(yǎng)“雙師型”師資隊(duì)伍 高職教育要想高質(zhì)量發(fā)展，就必須有一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。與 普通教育教師相比，職業(yè)教育教師最大的特點(diǎn)就是“雙師型”?！半p 師型”教師不僅需要職業(yè)教育教師具備豐富的專業(yè)理論知識(shí)，而且需 要職業(yè)教育教師具備扎實(shí)的實(shí)踐操作能力。天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué) 院結(jié)合學(xué)院實(shí)際，切實(shí)踐行新時(shí)代職教發(fā)展理念。 案例 1：學(xué)院和環(huán)球融創(chuàng)服務(wù)簽訂校企合作協(xié)議并聘任其公司專 人為我院產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)導(dǎo)師，到學(xué)院參與和開(kāi)展指導(dǎo)性教 12學(xué)，將行業(yè)豐富的經(jīng)典案例融入課堂教學(xué)；同時(shí)開(kāi)展適合人才培養(yǎng)標(biāo) 準(zhǔn)的課題研究。 案例 2：學(xué)院和瀘州云龍機(jī)場(chǎng)簽訂校企合作協(xié)議，機(jī)場(chǎng)方和學(xué)院 共同編制校本教材，將行業(yè)豐富的經(jīng)典案例融入課堂教學(xué)；不定期開(kāi) 展校企研討會(huì)，及時(shí)把握企業(yè)需求與人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接等問(wèn) 題，開(kāi)展新時(shí)代民航應(yīng)用型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的課題研究。瀘州機(jī)場(chǎng)方派 遣機(jī)場(chǎng)運(yùn)行、民航運(yùn)輸、民航安全技術(shù)管理方面的專業(yè)人員到學(xué)院開(kāi) 展指導(dǎo)性教學(xué)；同時(shí)學(xué)院選派和組織教師代表到瀘州機(jī)場(chǎng)進(jìn)行掛職學(xué) 習(xí)，崗位實(shí)操。機(jī)場(chǎng)方為學(xué)院學(xué)生提供崗位操作技能培訓(xùn)，定期對(duì)學(xué) 生進(jìn)行培訓(xùn)、技能鑒定，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者要及時(shí)修正培訓(xùn)計(jì)劃，給予重 點(diǎn)培養(yǎng)。校企“雙元”育人是職業(yè)教育發(fā)展的大勢(shì)所趨，也是對(duì)高職院校 教育教學(xué)改革提出的迫切解決的時(shí)代課題。我們學(xué)院堅(jiān)持在新的職教 發(fā)展理念指引下，將產(chǎn)教融合的理念融入到教學(xué)實(shí)踐中，本著重基礎(chǔ)、 重素質(zhì)、重應(yīng)用的原則，使學(xué)院的教育教學(xué)更有利于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí) 與職業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的價(jià)值觀。

5.開(kāi)展“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn) 我院以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落 實(shí)全國(guó)教育大會(huì)部署，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，按照高質(zhì)量發(fā)展要 求，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，培養(yǎng)“學(xué)歷+技能”的復(fù)合型技術(shù)技能人才， 提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，暢通人才成長(zhǎng)通道，提升學(xué)生就業(yè)能力。 學(xué)院已成立“1+X”證書(shū)試點(diǎn)工作小組，全面負(fù)責(zé)“1+X”試點(diǎn) 工作的開(kāi)展。 為落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，根據(jù)《關(guān)于在院校實(shí)施 “學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)方案》的通知要求， 13特制定我院相關(guān)證書(shū)試點(diǎn)工作方案。 按省教廳要求每雙周上報(bào)周報(bào)和相關(guān)資料等。并完成“1+X”證 書(shū)試點(diǎn)師資培訓(xùn)，采購(gòu)相關(guān)的培訓(xùn)教學(xué)設(shè)備。并申請(qǐng)乘務(wù)、地面服務(wù) 為考核站點(diǎn)，積極為其他院校提供考核服務(wù)。

6.職業(yè)培訓(xùn)工作 受疫情影響暫停部分職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。疫情緩解后陸續(xù)開(kāi)展一些職 業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，其中高質(zhì)量完成民航安全檢查員初級(jí)培訓(xùn)工作。民航安 全檢查員培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)為期一個(gè)月，每日早上 7 點(diǎn)開(kāi)始背誦口試題，再進(jìn) 行安檢的理論教學(xué)和實(shí)操的培訓(xùn)，每周末進(jìn)行一次模擬考試，讓學(xué)生 在一個(gè)月內(nèi)集中掌握民航安全檢查員的相關(guān)知識(shí)和技能。每個(gè)班級(jí)配 備兩名培訓(xùn)教師和一名本校班主任集中管理，培訓(xùn)教師為各大機(jī)場(chǎng)安 檢教員，具備深厚的理論知識(shí)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院建有專門(mén)的理 論教學(xué)多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室，配備全套的實(shí)訓(xùn)設(shè)備：PD104 手探器、 防狼噴霧、彈簧刀、箱包以及各類違禁物品樣本。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)， 不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到民航安檢的工作模式，了解民航安檢的工作過(guò)程， 也讓學(xué)生了解這個(gè)行業(yè)的重要性。

7.打造“雙師型”教師隊(duì)伍，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，按照“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué) 院各專業(yè)特色、行業(yè)要求，努力建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)技能精湛、 教學(xué)水平高的“雙師型”教師隊(duì)伍。 按照“穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進(jìn)、提高”的思路，加大人才引進(jìn)和培養(yǎng) 力度，師資隊(duì)伍的整體水平有了進(jìn)一步提高?，F(xiàn)有教職工 490 人，專 任教師 148 人，其中碩士以上學(xué)歷 31 人，占專任教師的 20.95%；副 高及以上職稱 23 人，占專任教師的 15.54%；“雙師型”教師 44 人， 占專任教師的 29.73%；近兩年來(lái)教師帶隊(duì)參加全省、市社科類大賽 獲獎(jiǎng) 10 余項(xiàng)，參加省市級(jí)課題項(xiàng)目 20 余項(xiàng)。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更趨合理， 師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)水平和教學(xué)科研能力不斷提高。 15學(xué)院高度重視師資建設(shè)，建立了師資建設(shè)培訓(xùn)和教師考核、成長(zhǎng) 機(jī)制。通過(guò)助教培養(yǎng)制度、新教師崗前培訓(xùn)制度、參加專題培訓(xùn)和各 種研討會(huì)、參加職業(yè)技能培訓(xùn)、鼓勵(lì)教師學(xué)歷提升、教學(xué)能力大賽等 形式，促進(jìn)教師教學(xué)能力和師資隊(duì)伍建設(shè)的提升。組織教師參加四川 省高校教師崗前培訓(xùn) 150 余人，教師參加教育廳、各行業(yè)的專題培訓(xùn) 會(huì)和研討會(huì) 20 余次。

四、政策保障 

1.政策落實(shí)與成效 依據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《中華人民共和國(guó)民辦教育 促進(jìn)法》的相關(guān)規(guī)定，為貫徹落實(shí)黨的十八大和十九大及全國(guó)、全省 職業(yè)教育工作會(huì)議精神，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的 決定》、四川省人民政府《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》 等文件精神，四川東星航空教育發(fā)展有限公司投資創(chuàng)辦了天府新區(qū)航 空旅游職業(yè)學(xué)院。學(xué)院的設(shè)立立足于國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略和國(guó)家民 航、旅游業(yè)大發(fā)展的良好契機(jī)，立足于西部地區(qū)亟需職業(yè)教育為西部 民航、旅游發(fā)展提供強(qiáng)大人才支持的背景。學(xué)院自設(shè)立以來(lái)，堅(jiān)持以 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的十九大和 十九屆五中全會(huì)精神，全面貫徹四川省委重大決策部署，落實(shí)立德樹(shù) 人根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè),加快推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè) 實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展，提升學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，致力于建 成航空旅游特色鮮明、省內(nèi)外知名的高職院校。 

2.財(cái)政專項(xiàng)落實(shí)與成效 按中共四川省委教育工作委員會(huì)等十一部門(mén)關(guān)于印發(fā)《貫徹落實(shí) <教育部等八部門(mén)關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)>責(zé)任 16分工方案》的通知，根據(jù)川教工委函[2020]70 號(hào)文件要求按照 2020 年在校生總數(shù)每生每年 30 元標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)思政工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。我院 2020 年 3 年制?？圃谛Ｉ?4224 人，5 年制在校生 1314 人，按 30 元/ 生共計(jì)提 166140 元網(wǎng)絡(luò)思政工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)將專門(mén)用于確 保網(wǎng)絡(luò)思政工作的開(kāi)展，?？顚Ｓ?。 

3.質(zhì)量保證落實(shí)與成效 學(xué)院成立之初，重視內(nèi)部質(zhì)量保證體系的建設(shè)，實(shí)施全面績(jī)效考 核，逐步樹(shù)立了全面質(zhì)量、全程質(zhì)量、全員質(zhì)量的質(zhì)量觀，逐步構(gòu)建 了由目標(biāo)指向、項(xiàng)目管理、質(zhì)量控制、工作績(jī)效和特色創(chuàng)新等指標(biāo)組 成的質(zhì)量控制與績(jī)效考核體系，初步形成了學(xué)院特色的質(zhì)量文化。逐 步建立對(duì)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和社會(huì)服務(wù)等層 面的績(jī)效考核。成立學(xué)院教學(xué)診改工作小組。經(jīng)過(guò)探索，初步建立了 專業(yè)層面、課程層面和教師層面的診改體系指標(biāo)和運(yùn)行制度，正在探 索建立學(xué)校層面和學(xué)生層面的診改體系指標(biāo)和運(yùn)行制度。完善學(xué)院人 才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和制度、提高學(xué)院利益相關(guān)方對(duì)人才培養(yǎng)工作的滿意 度為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)院各部門(mén)切實(shí)履行內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷改進(jìn)主體 責(zé)任，建立完善常態(tài)化、可持續(xù)的工作機(jī)制，逐步形成各部門(mén)自主診 改、質(zhì)量管理辦公室復(fù)核、利益相關(guān)方多元參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量保證 體系和工作機(jī)制。

五、服務(wù)貢獻(xiàn) 

1.精準(zhǔn)扶貧“脫貧攻堅(jiān)” 從 2019 年 7 月起，啟動(dòng)了我院精準(zhǔn)扶貧工作，定點(diǎn)幫扶四川省 涼山州昭覺(jué)縣。我院充分發(fā)揮航空職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)，派出駐村干部 1 名， 依托學(xué)院專業(yè)、產(chǎn)教融合等教育資源，以教育扶貧為路徑，校地企三 17方聯(lián)動(dòng)，將高質(zhì)量脫貧和高質(zhì)量發(fā)展相融合，將脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興 相銜接，探索形成“人才培養(yǎng)+產(chǎn)業(yè)培育”的扶貧模式，走出了一條 特色鮮明的扶貧之路，有效阻斷代際貧困，防止脫貧返貧，助力昭覺(jué) 縣順利脫貧，扶貧工作受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。幫扶經(jīng)驗(yàn)多次在中 新網(wǎng)（四川）、四川省教育廳、今日頭條等全國(guó)、省級(jí)媒體上得到專 題報(bào)道。

2.服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展 我院始終堅(jiān)持貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向， 堅(jiān)持“為中國(guó)民航培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的辦學(xué)理念，踐行“厚德、求實(shí)、 創(chuàng)新、尚美”的校訓(xùn)，立足四川、面向西南、服務(wù)全國(guó)，突出“外樹(shù) 形象、內(nèi)塑靈魂”“培養(yǎng)符合新時(shí)代民航單位所需的紳士與淑女”為 方向，形成了鮮明的四化辦學(xué)特色：“專業(yè)高端化、就業(yè)保障化、教 學(xué)權(quán)威化、管理軍事化”。學(xué)生按規(guī)定修完學(xué)業(yè),合格畢業(yè)后,由學(xué)院 就業(yè)處推薦到機(jī)場(chǎng)、航空公司、旅行社等相關(guān)單位工作,畢業(yè)后 2 年 內(nèi)由學(xué)院繼續(xù)提供就業(yè)跟蹤服務(wù)。主要從事:空中乘務(wù)、空中安保、 機(jī)場(chǎng)安檢、VIP 貴賓服務(wù)、機(jī)場(chǎng)值機(jī)、易登機(jī)、機(jī)場(chǎng)物流、飛機(jī)維修、 軌道交通管理、電子商務(wù)、無(wú)人機(jī)操作及培訓(xùn)、高鐵乘務(wù)、動(dòng)車(chē)乘務(wù)、 會(huì)展策劃、旅游等崗位工作。

3.疫情防控 為有效應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，做好疫情防控工作， 根據(jù)中央、中央組織部決策部署及省委、省委組織部、省委教育工委、 省教育廳等相關(guān)文件要求，學(xué)院結(jié)合疫情形勢(shì)及實(shí)際情況，積極開(kāi)展 各項(xiàng)疫情防控工作。如迅速成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，部署相關(guān)工 作，對(duì)重點(diǎn)區(qū)域人員進(jìn)行嚴(yán)格排查，儲(chǔ)備充裕的防疫物資，加強(qiáng)宣傳 教育及引導(dǎo)，做好疫情防控期間的師生學(xué)習(xí)安排，加強(qiáng)師生健康狀況 18檢測(cè)，加強(qiáng)學(xué)院食堂管理和食品衛(wèi)生安全教育，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查等。在 全院師生的共同努力下，堅(jiān)決守住疫情防控底線，確保校園安全穩(wěn)定 和師生平安健康。 

六．面臨挑戰(zhàn) 

1.教育教學(xué)工作面臨挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施 （1）作為新建高職院校，在師資隊(duì)伍建設(shè)、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上還 需要加大力度，通過(guò)多種方式提升教師教學(xué)能力，穩(wěn)定教師團(tuán)隊(duì)，培 養(yǎng)符合辦學(xué)特色的專業(yè)教師。 （2）學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)模式的探索，倡導(dǎo)因材施教，向課堂教學(xué) 要質(zhì)量。深化教學(xué)改革，積極完成“1+X”試點(diǎn)，摸索出適合民辦教 育的教育模式。 （3）逐步完善實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)校企合作，倡導(dǎo)企業(yè)參與人 才培養(yǎng)全過(guò)程，與企業(yè)合作編制符合校情的教材，積極申報(bào)“十四五” 國(guó)家規(guī)劃教材。 （4）科研薄弱是民辦學(xué)校的通病，學(xué)院要鼓勵(lì)教師積極參加各 級(jí)各類科研項(xiàng)目申報(bào)，制定激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師參與科研活動(dòng)，完善校 內(nèi)科研發(fā)展制度建設(shè)。 （5）鼓勵(lì)教師和學(xué)生參加各類教學(xué)競(jìng)賽，以賽促教，以賽促學(xué)， 通過(guò)和同行競(jìng)技找出差距，彌補(bǔ)短板，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)。 

2.招生工作面臨挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施 (1) 招生宣傳方式單一 從 2020 年招生宣傳來(lái)看，我院主要以網(wǎng)絡(luò)宣傳、中學(xué)學(xué)校宣傳 兩種方式開(kāi)展宣傳工作。年初因疫情原因未能進(jìn)校宣傳，錯(cuò)過(guò)了單招 宣傳的最佳時(shí)期，給第一年開(kāi)展單獨(dú)招生的我院造成嚴(yán)重影響。而網(wǎng) 19絡(luò)宣傳是否能達(dá)到預(yù)設(shè)效果與經(jīng)費(fèi)額度、推廣形式、推廣內(nèi)容等密切 相關(guān)。百度推廣經(jīng)費(fèi)有限，抖音、快手等推廣視頻主題熱點(diǎn)不足，最 終未達(dá)到預(yù)期效果。 (2)招生市場(chǎng)惡意競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重 個(gè)別同行業(yè)院校、職業(yè)院校在招生宣傳中，為爭(zhēng)取學(xué)生報(bào)讀，不 惜中傷競(jìng)爭(zhēng)學(xué)校，給學(xué)院的招生造成一定影響。 應(yīng)對(duì)措施: (1)拓寬宣傳方式，加大宣傳力度 第一，力邀生源較多的市教育主管領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到校參觀考 察，得到認(rèn)可，為后期的進(jìn)校宣傳助力。第二，利用地方有影響力的 宣傳媒體（如微信公眾號(hào)等），將學(xué)院的辦學(xué)特色及優(yōu)勢(shì)充分的展示 給每家每戶。第三，在校生是學(xué)校最好的宣傳員，鼓勵(lì)學(xué)生參與招生 宣傳。(2)規(guī)范管理招生工作人員 建立一支專業(yè)的招生宣傳隊(duì)伍，由招辦統(tǒng)籌管理，制定相應(yīng)的 規(guī)章制度。定期開(kāi)會(huì)了解工作進(jìn)展，定期培訓(xùn)業(yè)務(wù)知識(shí)、了解最新招 生政策、學(xué)院就業(yè)情況等。 (3)立良好形象，樹(shù)品牌效應(yīng) 在招生宣傳中，客觀回應(yīng)相關(guān)言論，除正面宣傳學(xué)校外，多參與 各種競(jìng)賽活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)，在社會(huì)各界展現(xiàn)學(xué)院各方面的良好形 象，樹(shù)立品牌效應(yīng)，從而讓競(jìng)爭(zhēng)學(xué)校的詆毀不攻自破。

高等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告附表 

表 1：學(xué)生發(fā)展 【填報(bào)要求】 

1.除特別說(shuō)明外，相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的截止時(shí)間點(diǎn)為當(dāng)年 8 月 31 日。 2.請(qǐng)注意對(duì)照表格中標(biāo)注的計(jì)量單位，網(wǎng)上填報(bào)僅填寫(xiě)數(shù)字，小數(shù)點(diǎn) 后保留兩位。 3.若數(shù)據(jù)為零值，請(qǐng)?zhí)睢?”；若該指標(biāo)無(wú)數(shù)據(jù)，可以不填。

表 2：辦學(xué)條件 【填報(bào)要求】 

1.除特別說(shuō)明外，相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的截止時(shí)間點(diǎn)為當(dāng)年 8 月 31 日。 2.請(qǐng)注意對(duì)照表格中標(biāo)注的計(jì)量單位，網(wǎng)上填報(bào)僅填寫(xiě)數(shù)字，小數(shù)點(diǎn) 后保留兩位。 3.若數(shù)據(jù)為零值，請(qǐng)?zhí)睢?”；若該指標(biāo)無(wú)數(shù)據(jù)，可以不填。

表 3：教育教學(xué) 【填報(bào)要求】

1.除特別說(shuō)明外，相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的截止時(shí)間點(diǎn)為當(dāng)年 8 月 31 日。 2.請(qǐng)注意對(duì)照表格中標(biāo)注的計(jì)量單位，網(wǎng)上填報(bào)僅填寫(xiě)數(shù)字，小數(shù)點(diǎn) 后保留兩位。 3.若數(shù)據(jù)為零值，請(qǐng)?zhí)睢?”；若該指標(biāo)無(wú)數(shù)據(jù)，可以不填。

表 4：科研與社會(huì)服務(wù) 【填報(bào)要求】

1.除特別說(shuō)明外，相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的截止時(shí)間點(diǎn)為當(dāng)年 8 月 31 日。 2.請(qǐng)注意對(duì)照表格中標(biāo)注的計(jì)量單位，網(wǎng)上填報(bào)僅填寫(xiě)數(shù)字，小數(shù)點(diǎn) 后保留兩位。 3.若數(shù)據(jù)為零值，請(qǐng)?zhí)睢?”；若該指標(biāo)無(wú)數(shù)據(jù)，可以不填。

表 5：國(guó)際交流 【填報(bào)要求】 

1.除特別說(shuō)明外，相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的截止時(shí)間點(diǎn)為當(dāng)年 8 月 31 日。 2.請(qǐng)注意對(duì)照表格中標(biāo)注的計(jì)量單位，網(wǎng)上填報(bào)僅填寫(xiě)數(shù)字，小數(shù)點(diǎn) 后保留兩位。 3.若數(shù)據(jù)為零值，請(qǐng)?zhí)睢?”；若該指標(biāo)無(wú)數(shù)據(jù)，可以不填。